Situació d'aprenentatge · Geografia · 1r ESO

El nostre atlas del barri

L’ajuntament del vostre municipi vol crear una guia cartogràfica del barri per a nous veïns. Us ha encarregat elaborar un mini atlas que inclogui diferents tipus de mapes del vostre entorn proper: un plànol amb escala, u

El repte

L'ajuntament del vostre municipi vol crear una guia cartogràfica del barri per a nous veïns. Us ha encarregat elaborar un mini atlas que inclogui diferents tipus de mapes del vostre entorn proper: un plànol amb escala, un mapa temàtic, un perfil topogràfic i una ruta d'orientació.

Context i justificació

L’ajuntament del vostre municipi vol crear una guia cartogràfica del barri per a nous veïns. Us ha encarregat elaborar un mini atlas que inclogui diferents tipus de mapes del vostre entorn proper: un plànol amb escala, un mapa temàtic, un perfil topogràfic i una ruta d’orientació.

Aquesta situació parteix de l’entorn immediat de l’alumnat per treballar conceptes cartogràfics de manera pràctica i significativa. En crear mapes del seu propi barri, els alumnes connecten la teoria amb un espai que coneixen i viuen cada dia, cosa que facilita la comprensió dels conceptes abstractes de la cartografia.

Competències i sabers

Competències específiques:

  • CE3: Representar i interpretar la realitat a partir de mapes i altres representacions gràfiques.
  • CE4: Analitzar l’entorn des d’una perspectiva geogràfica, identificant els elements que el configuren.
  • CE5: Comunicar resultats de manera argumentada utilitzant vocabulari geogràfic.

Sabers mobilitzats:

  • Escala numèrica i gràfica.
  • Corbes de nivell i perfils topogràfics.
  • Mapes temàtics: coroplets, de punts.
  • Orientació: rosa dels vents, brúixola, GPS.

Desenvolupament per fases

Fase 1: Exploració del barri

Durada estimada: 2 sessions

El grup surt a explorar el barri (o treballa amb Google Maps) per recollir dades i observar l’entorn.

  • Delimitar la zona del barri que es cartografiarà.
  • Identificar punts d’interès: escoles, parcs, botigues, equipaments públics, parades de transport.
  • Prendre nota de les distàncies aproximades entre punts clau (amb passos o amb el mòbil).
  • Observar el relleu: el barri és pla o té pendents? Hi ha turons, rieres, desnivells?
  • Fer fotografies dels llocs més rellevants.

Fase 2: Plànol amb escala

Durada estimada: 2 sessions

Cada grup crea un plànol del barri a escala, amb tots els elements cartogràfics necessaris.

  • Decidir l’escala del plànol (per exemple, 1:5.000 o 1:2.000 segons la mida del barri).
  • Dibuixar els carrers principals i la forma general del barri.
  • Situar els punts d’interès amb símbols i crear una llegenda.
  • Incloure escala gràfica i numèrica.
  • Afegir la rosa dels vents indicant el nord.

Fase 3: Mapa temàtic i perfil topogràfic

Durada estimada: 2 sessions

El grup crea un mapa temàtic del barri i, si el terreny ho permet, un perfil topogràfic.

  • Escollir un tema per al mapa temàtic: densitat de comerços per carrer, tipus d’equipaments, zones verdes, etc.
  • Decidir quin tipus de mapa és el més adequat (coroplet, de punts, etc.) i justificar-ho.
  • Crear el mapa temàtic amb llegenda clara.
  • Buscar l’altitud de diversos punts del barri (amb Google Earth o mapes topogràfics).
  • Dibuixar un perfil topogràfic d’un recorregut pel barri (per exemple, del punt més baix al més alt).

Fase 4: Ruta d’orientació

Durada estimada: 1 session

El grup dissenya una ruta d’orientació pel barri que es pugui fer amb brúixola o GPS.

  • Dissenyar un recorregut amb 5-8 punts de control.
  • Per a cada punt: indicar coordenades GPS, distància al punt següent i direcció (N, NE, E, etc.).
  • Crear un full d’instruccions clar perquè un altre grup pugui seguir la ruta.

Fase 5: Muntatge i presentació

Durada estimada: 1-2 sessions

El grup munta l’atlas complet i el presenta a la classe.

  • Compilar tots els mapes en un dossier ordenat amb portada, índex i paginació.
  • Cada mapa ha de tenir títol, escala, llegenda i orientació.
  • Presentació oral explicant les decisions cartogràfiques preses.
  • Intercanvi de rutes d’orientació: cada grup prova la ruta d’un altre grup.

Cronograma de sessions

  1. 1

    Exploració del barri

    Durada estimada: 2 sessions

    El grup surt a explorar el barri (o treballa amb Google Maps) per recollir dades i observar l'entorn.

    • Delimitar la zona del barri que es cartografiarà.
    • Identificar punts d'interès: escoles, parcs, botigues, equipaments públics, parades de transport.
    • Prendre nota de les distàncies aproximades entre punts clau (amb passos o amb el mòbil).
    • Observar el relleu: el barri és pla o té pendents? Hi ha turons, rieres, desnivells?
    • Fer fotografies dels llocs més rellevants.
  2. 2

    Plànol amb escala

    Durada estimada: 2 sessions

    Cada grup crea un plànol del barri a escala, amb tots els elements cartogràfics necessaris.

    • Decidir l'escala del plànol (per exemple, 1:5.000 o 1:2.000 segons la mida del barri).
    • Dibuixar els carrers principals i la forma general del barri.
    • Situar els punts d'interès amb símbols i crear una llegenda.
    • Incloure escala gràfica i numèrica.
    • Afegir la rosa dels vents indicant el nord.
  3. 3

    Mapa temàtic i perfil topogràfic

    Durada estimada: 2 sessions

    El grup crea un mapa temàtic del barri i, si el terreny ho permet, un perfil topogràfic.

    • Escollir un tema per al mapa temàtic: densitat de comerços per carrer, tipus d'equipaments, zones verdes, etc.
    • Decidir quin tipus de mapa és el més adequat (coroplet, de punts, etc.) i justificar-ho.
    • Crear el mapa temàtic amb llegenda clara.
    • Buscar l'altitud de diversos punts del barri (amb Google Earth o mapes topogràfics).
    • Dibuixar un perfil topogràfic d'un recorregut pel barri (per exemple, del punt més baix al més alt).
  4. 4

    Ruta d'orientació

    Durada estimada: 1 session

    El grup dissenya una ruta d'orientació pel barri que es pugui fer amb brúixola o GPS.

    • Dissenyar un recorregut amb 5-8 punts de control.
    • Per a cada punt: indicar coordenades GPS, distància al punt següent i direcció (N, NE, E, etc.).
    • Crear un full d'instruccions clar perquè un altre grup pugui seguir la ruta.
  5. 5

    Muntatge i presentació

    Durada estimada: 1-2 sessions

    El grup munta l'atlas complet i el presenta a la classe.

    • Compilar tots els mapes en un dossier ordenat amb portada, índex i paginació.
    • Cada mapa ha de tenir títol, escala, llegenda i orientació.
    • Presentació oral explicant les decisions cartogràfiques preses.
    • Intercanvi de rutes d'orientació: cada grup prova la ruta d'un altre grup.

    Rúbrica d'avaluació

    Criteri

    Excel·lent (9-10)

    Notable (7-8)

    Suficient (5-6)

    Insuficient (1-4)

    Plànol
    amb escala

    Escala correcta i coherent. Tots els elements cartogràfics presents. Dibuix precís.

    Escala correcta. La majoria d'elements presents. Dibuix clar.

    Escala amb errors menors. Falten alguns elements. Dibuix acceptable.

    Escala incorrecta o absent. Falten molts elements.

    Mapa
    temàtic

    Tipus de mapa ben escollit i justificat. Llegenda clara. Dades coherents.

    Tipus adequat. Llegenda correcta. Alguna dada poc precisa.

    Tipus poc adequat o llegenda incompleta.

    Mapa temàtic incorrecte o absent.

    Perfil
    topogràfic

    Altituds correctes. Escala vertical i horitzontal coherents. Perfil clar.

    Altituds majoritàriament correctes. Perfil entenedor.

    Alguns errors d'altitud o escala. Perfil confús.

    Perfil incorrecte o absent.

    Ruta
    d'orientació

    Coordenades, distàncies i direccions correctes. Un altre grup la pot seguir sense problemes.

    Majoritàriament correcta. Algun punt poc clar.

    Errors que dificulten seguir la ruta.

    Ruta incompleta o amb errors greus.

    Presentació
    i dossier

    Dossier complet, ordenat i ben presentat. Explicació oral clara amb vocabulari precís.

    Dossier complet i ordenat. Explicació correcta.

    Dossier incomplet o desordenat. Explicació confusa.

    Dossier molt incomplet. No hi ha presentació o és molt deficient.

Rúbrica d'avaluació

Competència NA AS AN AE
Plànol amb escala Escala correcta i coherent. Tots els elements cartogràfics presents. Dibuix precís. Escala correcta. La majoria d'elements presents. Dibuix clar. Escala amb errors menors. Falten alguns elements. Dibuix acceptable. Escala incorrecta o absent. Falten molts elements.
Mapa temàtic Tipus de mapa ben escollit i justificat. Llegenda clara. Dades coherents. Tipus adequat. Llegenda correcta. Alguna dada poc precisa. Tipus poc adequat o llegenda incompleta. Mapa temàtic incorrecte o absent.
Perfil topogràfic Altituds correctes. Escala vertical i horitzontal coherents. Perfil clar. Altituds majoritàriament correctes. Perfil entenedor. Alguns errors d'altitud o escala. Perfil confús. Perfil incorrecte o absent.
Ruta d'orientació Coordenades, distàncies i direccions correctes. Un altre grup la pot seguir sense problemes. Majoritàriament correcta. Algun punt poc clar. Errors que dificulten seguir la ruta. Ruta incompleta o amb errors greus.
Presentació i dossier Dossier complet, ordenat i ben presentat. Explicació oral clara amb vocabulari precís. Dossier complet i ordenat. Explicació correcta. Dossier incomplet o desordenat. Explicació confusa. Dossier molt incomplet. No hi ha presentació o és molt deficient.

NA: No assolit · AS: Assoliment satisfactori · AN: Assoliment notable · AE: Assoliment excel·lent