Guia de treball · Batxillerat 40 min
Sapere aude — atreveix-te a saber
Llegeix l’assaig de Kant que respon en dues pàgines a la pregunta que dóna nom al text. La teva feina és entendre per què el «Sapere aude» és una definició política del que és pensar per un mateix, i per què això era perillós el 1784.
Forma part de L’Antic Règim i les revolucions liberals #illustracio
- CE1
- CE2
Resposta a la pregunta — Què és la Il·lustració?
La revista Berlinische Monatsschrift havia llançat una pregunta oberta als seus lectors sobre què era, exactament, la Il·lustració. Kant respon el desembre de 1784 amb un assaig de dues pàgines que ha esdevingut la definició canònica del moviment. Al centre, el famós «Sapere aude», atreveix-te a saber. Un text curt, dens i encara viu que ens diu per què pensar per un mateix és més difícil, i més perillós, del que sembla.
Obre la font original es.wikisource.org ↗Domini públic
Guia de treball
Aquesta guia està pensada per fer-se pas a pas, amb la font original oberta al costat i els apunts de la unitat a mà. Cada consigna indica si es treballa de manera individual, en parella, en grup petit, com a debat o com a presentació oral. La part important és el teu procés d'anàlisi i la teva argumentació, no una resposta correcta única — un chatbot et donarà una resposta genèrica que no encaixa amb el que treballem a l'aula.
-
01
Llegeix l'assaig al complet. A la teva llibreta, copia la definició que Kant dóna de la Il·lustració en la primera frase i explica amb les teves paraules què significa «Sapere aude».
Pista Kant tradueix la frase llatina al final del primer paràgraf. Fes-la teva.
-
02
Amb el company del costat, situeu Kant al mapa del pensament del segle XVIII. On és Königsberg? Sota quin monarca il·lustrat vivia? Per què això és rellevant per entendre el text?
Pista Kant escriu sota Frederic II el Gran. La cita final del text el ressona.
-
03
En grups de tres, expliqueu davant del grup gran quina diferència fa Kant entre «ús privat» i «ús públic» de la raó. Poseu almenys un exemple contemporani — un professor, un funcionari, un soldat — i decidiu si l'exemple està «il·lustrat» segons Kant.
Pista La distinció no és intuïtiva. Kant inverteix el sentit habitual dels dos termes.
-
04
A la teva llibreta, compara «Sapere aude» amb la divisa del despotisme il·lustrat, «tot per al poble, però sense el poble». Són compatibles? Justifica-ho amb el text de Kant i amb el vocabulari del Cap 1.3 de la unitat.
Pista Kant era súbdit d'un rei absolut. Això com afecta la seva definició?
-
05
Debat gran grup. Kant diu que la majoria continuen sent «immadurs» perquè és més còmode. Estàs d'acord aplicat al món actual? On veus «immaduresa autoinfligida» avui, a les xarxes, a la premsa, a la política?
Pista La comoditat que descriu Kant no és mandra. És por a assumir la responsabilitat de decidir.
-
06
Escriu a mà un paràgraf de 150 paraules amb el títol «Sapere aude, 2027». Aplica el que diu Kant a un dilema contemporani teu, com ara les vacunes, el canvi climàtic, els algoritmes o l'escola. Prohibit fer servir un chatbot; Kant vol precisament el contrari.
Pista La ironia és inevitable. Assumeix-la i demostra que has pensat pel teu compte.
Què valorem
Es valora la lectura directa de l'assaig (no de resums), la comprensió precisa del «Sapere aude» i de la distinció ús privat/públic, la contextualització dins el despotisme il·lustrat prussià, i la capacitat d'aplicar Kant a un dilema contemporani amb veu pròpia.