Professor de socials
L’organització política de les societats
Dossier amb les 3 fitxes de nivell Adaptat d'aquesta unitat.
Sumari
- 01 A · L’Estat: estructura i govern — Adaptat Adaptat
- 02 B · Democràcia: principis i poders — Adaptat Adaptat
- 03 C · Organitzacions internacionals i realpolitik — Adaptat Adaptat
A · L’Estat: estructura i govern — Adaptat
AdaptatAquesta fitxa et fa identificar què converteix un territori en un Estat i com es classifica el govern segons qui n’és el cap.
Activitat 1. Els tres elements de l’Estat
Tot Estat reconegut té tres elements. Completa la taula amb una frase teva.
| Element | Què vol dir (en una frase) |
|---|---|
| Territori | |
| Població | |
| Sobirania |
Activitat 2. Vertader o fals
Llegeix cada afirmació i marca V (vertader) o F (fals).
- Catalunya és un Estat reconegut internacionalment. ☐ V ☐ F
- Alemanya té els tres elements bàsics. ☐ V ☐ F
- Una empresa privada és un Estat petit. ☐ V ☐ F
- Un Estat reconegut té el dret de fer lleis al seu territori. ☐ V ☐ F
- El Vaticà és l’Estat més petit del món. ☐ V ☐ F
Activitat 3. Monarquia o república?
Marca cada país segons el seu cap d’Estat:
- França — ☐ Monarquia ☐ República
- Regne Unit — ☐ Monarquia ☐ República
- Suècia — ☐ Monarquia ☐ República
- Alemanya — ☐ Monarquia ☐ República
Activitat 4. Frase pròpia
Completa amb les teves paraules: «Per a mi, un Estat democràtic es reconeix perquè…»
B · Democràcia: principis i poders — Adaptat
AdaptatAquesta fitxa et fa identificar els tres poders d’una democràcia i entendre per què no els pot tenir la mateixa persona.
Activitat 1. Identifica el poder
Per a cada acció, marca quin poder hi correspon: L = Legislatiu, E = Executiu, J = Judicial.
- Aprovar una llei contra l’assetjament escolar. ☐ L ☐ E ☐ J
- Aplicar les lleis al dia a dia del país. ☐ L ☐ E ☐ J
- Decidir si una persona ha comès un delicte. ☐ L ☐ E ☐ J
- Negociar un tractat amb la UE. ☐ L ☐ E ☐ J
- Modificar el Codi Penal. ☐ L ☐ E ☐ J
- Anul·lar una llei perquè no respecta drets fonamentals. ☐ L ☐ E ☐ J
Activitat 2. Casa, escola, país
Imagina que a casa o a l’aula la mateixa persona fa les normes, les aplica i decideix qui les ha trencat. En una frase, què hi falla?
Activitat 3. Tria una frase i explica-la
- «Els jutges no haurien de fer lleis perquè no els ha escollit la gent.»
- «Els polítics no haurien de ser jutges perquè decidirien sempre a favor seu.»
Tria una de les dues afirmacions i explica-la amb les teves paraules:
C · Organitzacions internacionals i realpolitik — Adaptat
AdaptatEls estats no actuen sols. S’associen en organitzacions internacionals per coordinar-se. Aquesta fitxa identifica les més grans i el que fan.
Activitat 1. Qui és qui
| Sigles | Nom complet | Què fa (una frase) | Membres aprox. |
|---|---|---|---|
| ONU | 193 | ||
| UE | 27 | ||
| OTAN | 32 |
Activitat 2. Notícia → organització
Per a cada titular, identifica de quina organització parla:
- «Cascos blaus desplegats al sud del Líban.» → ☐ ONU ☐ UE ☐ OTAN
- «Acord per eliminar fronteres internes a l’espai Schengen.» → ☐ ONU ☐ UE ☐ OTAN
- «Maniobres aèries conjuntes a Polònia per contenir Rússia.» → ☐ ONU ☐ UE ☐ OTAN
- «Eleccions europees del 2024.» → ☐ ONU ☐ UE ☐ OTAN
- «Resolució del Consell de Seguretat sobre Gaza.» → ☐ ONU ☐ UE ☐ OTAN
Activitat 3. Per què s’associen?
En una o dues frases: per què els estats prefereixen unir-se en organitzacions internacionals en lloc d’actuar sols?